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발달의 공유


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발달의 공유, 일명 공동 주의 집중은 "두 명 이상의 사람이 똑같은 한 가지 사물에 동시에 정신을 집중하는 것"으로 가장 간단히 정의내릴 수 있습니다(Baldwin, 1995).

연구원들은 아동기 아이의 긍정적인 발달이 대부분 공동 주의 집중의 결과라는 데 의견을 같이하고 있습니다. 아이는 부모가 공동 주의 집중을 보여줄 때 새로운 단어와 능력을 습득할 가능성이 높습니다(Dodici, Draper & Peterson, 2003).

함께 경험을 공유하면 부모와 아이 모두의 환희의 순간이 만들어지며 이러한 순간의 긍정적인 상호작용은 학습을 장려, 촉진합니다.

교육용 장난감, 책 또는 모양, 사물, 색깔의 일치 같이 공동 주의 집중을 키우는 활동은 부모가 더욱 따뜻하고 긍정적인 방식으로 아이와 상호작용할 수 있게 해줍니다. 연구에 따르면 "엄마와 아이가 함께 책을 읽으면 엄마가 일상 생활에서 아이를 칭찬하는 일이 늘어나고 이것이 엄마와 아이의 긍정적인 관계를 형성해준다"고 합니다. (A. Sato & I. Uchiyama, 2006-06-19 "함께 책 읽기가 엄마-아이 상호작용에 미치는 영향(The Effect of Shared Book Reading on Mother-Infant Interaction)"

유아기에 아이와 함께 책을 읽으면 학습과 공동 주의 집중에 필요한 아이의 사회적, 인지적 능력이 향상되므로 아이의 발달은 물론 부모와 아이의 관계에도 좋습니다.

하지만 공동 주의 집중은 학습과 발달이 이루어지는 시기에만 해당하는 것이 아닙니다. 공동 주의 집중은 부모와 아이가 평범한 일상 생활에서 삶을 경험하면서 나누는 소중한 순간에서 비롯될 수 있습니다. 예를 들어, 아이가 하이체어에 앉아 식사를 함께 하는 동안 부모는 사물과 자극을 통해 공동 주의 집중을 장려할 수 있습니다. 또는 아이를 유모차에 태우고 걷고 말하고 탐구하는 동안 부모는 아이가 주변 상황과 환경에 동참할 수 있게 격려할 수 있습니다.

연구에 따르면, 공동 주의 집중의 지속시간은 어휘와 능력의 발달에 직결된다고 합니다(Saxon, 1997). 따라서 부모와 아이가 시간을 보내고 단순해 보이는 과제나 활동, 행동을 같이 하면 부모와 아이의 결속이 단단해질 뿐 아니라 어렸을 때든 커서든 아이의 언어와 학습 능력을 향상시킬 기회를 마련할 수 있습니다.

Sources:

 Dare Baldwin, . 1995. “공동 주의 집중과 언어의 연관성 이해(Understanding the Link Between Joint Attention and Language)”. 공동 주의 집중: 그 기원과 아동 발달에서의 역할 (Joint Attention: Its Origins and Role in Development)(Moore & Dunham 편집). 131-158. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. questia.com.

Beverly J. Dodici, Dianne C. Draper & Carla A. Peterson. 2003. 초기의 부모-자녀 상호작용과 초기 문해 발달(Early Parent-Child Interactions and Early Literacy Development). 유아 특수 교육론(Topics in Early Childhood Special Education) 23, no. 3: 124+. questia.com

T. F. Saxon(1997). “초기의 엄마-아기 상호작용과 이후 언어 능력에 대한 종적 연구(A longitudinal study of early mother-infant interactions and later language competence).” 모국어(First Language). 17, 271-281. Marilyn Shatz. 1995. 걸음마 아기의 인생: 온전한 사람으로 성장하기 (A Toddler's Life: Becoming a Person). New York: Oxford University Press. questia.com.

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