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긍정적인 반응과 상호작용은 인지 발달에 긍정적인 영향을 미친다.

많은 연구 결과에 따르면, 말과 관심을 통해 나타나는 긍정적인 감정 상태와 부모의 지도가 나중에 아이의 인지 발달에 영향을 미친다고 합니다.

캐스린 바나드(Kathryn Barnard)는 아이를 키울 때 안아주거나 접촉하면서 긍정적인 말이나 칭찬, 미소, 웃음 등을 건네면 아이가 결국 긍정적인 성격으로 자라난다고 자신의 연구에서 밝혔습니다. “따라서 감정 상태는 아이의 사회성 발달에 중요한 역할을 합니다." (1997) 또한 어조는 아이의 인지에 직접 영향을 미칩니다.

이는 "든든하고 따뜻하며 끈끈한 부모-자녀 상호작용은 사회, 인지 및 언어 영역에서 새롭게 떠오르는 아이의 역량들과 관계가 있다"고 진술하는 Dodici 외 학자들의 지지를 받고 있습니다. (Dodici, Draper & Peterson, 2003).

여러분과 여러분 자녀의 상호작용을 촉진하는 사물과 같은 시각적 자극을 옆에 두고 가족과 식탁에서 식사하는 등 여러분이 스스로 특정한 환경 속에 들어가면, 이야기를 나누고 칭찬하고 긍정적인 피드백을 제공할 수 있는 분위기가 자연스럽게 조성됩니다. 피드백은 반응, 상호작용, 아동 발달을 촉진시킵니다.

학습, 추론, 인식, 지능은 인지의 결과이자 형태입니다.

인식력을 강화하고 인지를 발달시키면 지식, 자신감, 자의식을 적응시키고 활용하고 증대하는 아이의 능력이 더욱 발달합니다. 성격의 모든 측면은 어릴 때는 물론 자라서도 행동뿐 아니라 대인 관계에 영향을 미칩니다.

출처:

K.E. Barnard. “호기심: 태어나서 두 살까지 (Curiosity: Birth to Two”). sesameworkshop.org

Beverly J. Dodici, Dianne C. Draper & Carla A. Peterson. 2003. 초기의 부모-자녀 상호작용과 초기 문해 발달(Early Parent-Child Interactions and Early Literacy Development). 유아 특수 교육론(Topics in Early Childhood Special Education) 23, no. 3: 124+. questia.com

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