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読み書き能力の発達


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言語発達と切り離せないのが読み書き能力の発達です。 子供の読み書きのトレーニングは誕生時にすでに始まっており、数々の日常の活動を通して行われます (Stone et al, 2004)。

ベッドでの読み聞かせやソファやハイチェアで読みをベースとしたおもちゃで遊ぶなどの活動は積極的かつ明らかな学習源ですが、新聞や雑誌、買い物リストを眺めたり、クリスマスカード、道路標識、またはテレビのヘッドラインや字幕を読むのも同様に重要です。

子供が文字に接する機会が多いほど、学習のチャンスは増えます。

また、幼児期の親子関係が良いほど読み書き能力の発達に優れていることも、研究に裏付けられています (Dodici, Draper & Peterson 2003 年)。 子供が文字や単語に多く触れることができ、親子が親密になれるような製品が学習に役立ちます。

引用元:

Dodici, Beverly J., Dianne C. Draper, and Carla A. Peterson. 2003. Early Parent-Child Interactions and Early Literacy Development (初期の親子相互作用および所期の言語発達) Early Childhood Special Education 23, no. 3: 124+. （questia.com)

Stone, C. Addison, Elaine R. Silliman, Barbara J. Ehren, and Kenn Apel, eds. 2004. Handbook of Language and Literacy: Development and Disorders. New York: Guilford Press.. (questia.com)

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