Neuvonantaja

Lapsesi kielen kehittyminen


0 Comments

Mantereesta, maasta, kaupungista ja paikasta riippumatta lapset ympäri maailmaa kehittävät kielensä samalla tavalla. Tämä johtuu osittain siitä, että kielessä on aina sama perusrakenne ja taitomme oppia kieli on periytyvää (Chomsky 1958).

Kielen oppiminen alkaa heti lapsen syntymästä alkaen (Gopnik, Meltzoff ja Kuhl 1999). Kieli on pääosin sosiaalinen väline ja lapset matkivat kuulemaansa kieltä (Eliot 1999).

Jokainen lapsi on ainutlaatuinen, joten heidän kehityksensä saattaa vaihdella geeneistä, luonteesta, perheestä ja kulttuurista riippuen (Johnson ja Blascoe 1997). Lapsesi ensimmäisen elinvuoden aikana voit nähdä lapsesi kielen kehittyvän Eliotin osoittamalla tavalla. He jokeltavat sormiensa avulla ja tuottavat pian signaaleja (Eliot 1999).

Lapsesi ensimmäisen elinvuoden jälkeen lapsesi on oppinut useita sanoja. Tutkimus osoittaa, että lapset oppivat kieltä ensisijaisesti kuuntelemalla, katsomalla ja osallistumalla keskusteluihin perheen kanssa (Beals 2001).

Lapsen vuorovaikuttaessa aikuisten kanssa on luonnollista, että he kuulevat monimutkaisempia sanoja kuin mitä heidän sanavarastonsa sisältää, ja täten he saavat loistavan mahdollisuuden oppia niiden merkitys ja harjoitella niiden käyttöä. Lapset ovat usein kiinnostuneita tavujen ja sanojen erilaisista äänistä ja he yrittävät imitoida aikuisten puhemallia ja oppia puhumaan muun perheen tavoin.

Lapsi siirtyy vaiheittain pidempiin ja tiedostaviin lauseisiin ja osaa viimein kieliopin noin kolmen vuoden iässä (Eliot 1999). Tutkimus osoittaa, että sinun ja lapsesi vuorovaikutus esimerkiksi syöttötuolissa istuttaessa pöydän ääressä muulloinkin kuin ruokaillessa, esimerkiksi lukiessa, osoita-ja-kerro -leikkejä leikittäessä sekä muotoja ja värejä tunnistaessa rohkaisee lastasi kommunikoimaan paremmin ja kehittämään sanavarastoaan ja kielitaitojaan.

Lähteet:

Eliot, Lise, PhD. 1999. “What’s Going On In There?” Bantam Books, NY

Beals, Diane E. 2001. “Eating and Reading: Links between family conversations with preschoolers and later language and literacy.” In Beginning Literacy With Language, 4. luku, sivut 75-92. Baltimore: Paul H. Brooks Publishing.

�
Comments
 
 

Most popular