Rådgiver

Dit barns sproglige udvikling

0 Comments

Uanset kontinentet, landet, byen eller stedet, følger børn over hele verden den samme vej til sproglig udvikling. Det er til dels fordi sprog deler den samme grundlæggende struktur, og vores evne til at lære sprog er i sig selv iboende (Chomsky 1958).

Fra det øjeblik dit barn fødes, starter sproglæringsprocessen (Gopnik, Meltzoff and Kuhl 1999). Sprog er grundlæggende en social akt, og børn mønstrer deres sprog efter dem de hører (Eliot 1999).

Mens hvert barn er unikt og deres udvikling varierer i overensstemmelse med deres egen genetik, temperament, familie og kultur (Johnson and Blascoe 1997). Under det første år af dit barns liv kan du forvente at se det følge en sproglig udvikling, som ligner den bemærket af Eliot. De pludrer med deres fingre i munden og giver signaler kort efter dette (Eliot 1999).

Det er omkring dette tidspunkt, ved slutningen af dit barns første år, at det er i stand til at forstå adskillige ord. Forskningen viser os, at børn hovedsagligt lærer sprog ved at lytte, kigge og deltage i samtaler med deres familier (Beals 2001).

Når børn interagerer med voksne har de naturligvis en tendens til at høre mere komplekse ord end dem, som er i deres aktuelle ordforråd, og de har derfor større mulighed for at lære, hvad de betyder og øve sig på dem. Børn er ofte fascinerede af de forskellige lyde som stavelser og ord laver, og de er i stand til at imitere de voksnes talemønster og begynde at lære familiens måde at tale på.

De skrider frem mod længere telegrafisk lydende sætninger, indtil de til sidst har lært de fleste grammatiske betoninger omkring tre års alderen (Eliot 1999). Forskning viser os at større interaktion med dit barn, mens det sidder i en høj stol, for eksempel omkring familiens spisebord, ikke kun ved spisetid, men også til aktiviteter som læsning, peg og vis, udpeg former og farver. Opmuntrer til større kommunikation, ordforrådsegenskaber og overordnet sproglig udvikling for dit barn.

Kilder:

Eliot, Lise, PhD. 1999. “What’s Going On In There?” Bantam Books, NY

Beals, Diane E. 2001. “Eating and Reading: Links between family conversations with preschoolers and later language and literacy.” I Beginning Literacy With Language, Kapitel 4, 75-92. Baltimore: Paul H. Brooks Publishing.

Kilde:

Your Friends Name
Your Friends Email
Navn
E-mail

Message	max 1024 characters
	Type the characters you see in the picture

Rådgiver

Dit barns sproglige udvikling

Comments

Mest populære