Udruženi razvoj


0 Comments

Udruženi razvoj, ili zajednička namjera, može se jednostavno definirati kao "istodobna uključenost dvije ili više osoba u umnu usredsrijeđenost na jednu istu stvar" (Baldwin 1995).

Naučnici doslijedno pokazuju da je pozitivni razvoj tokom djetinjstva najčešće rezultat zajedničke namjere. Vaše će dijete bolje usvajati nove riječi i vještine onda kada Vi pokazujete zajedničku namjeru (Dodici, Draper i Peterson, 2003).

Udružena podjela iskustava stvara momente radosti i za Vas i za Vaše dijete, te ta pozitivna interakcija ohrabruje i promiče učenje.

Edukativne igračke, knjige ili aktivnosti koje podržavaju zajedničku namjeru u vidu identificiranja oblika, predmeta ili boja, omogućavaju Vam ostvariti interakciju s Vašim djetetom na pozitivniji način i uz veću podršku. Istraživači pokazuju da "udruženo čitanje knjige majke i djeteta povećava majčinu nagradu u svakodnevnom životu, te gradi pozitivni odnos između majke i djeteta." (Sato, A. i Uchiyama, I. , 2006-06-19 "Utjecaj zajedničkog čitanja knjige majke i djeteta na interakciju majka-dijete").

Čitanje skupa s djetetom tokom prvih godina djetetova života također poboljšava njegovu sposobnost socijalnog razmišljanja, koje je neophodno za učenje i zajedničku namjeru, te je stoga korisno za razvoj Vašeg djeteta i vezu između Vas dva.

Ali, zajednička namjera nije rezervirana samo za vrijeme planiranog učenja i razvoja. Zajednička namjera može proizaći i iz dragocjenih zajedničkih trenutaka u kojima Vi i Vaše dijete uživate u uobičajenom i svakodnevnom životu. Na primjer, dok Vaše dijete sjedi u svojoj visokoj stolici za obiteljskim stolom, imate priliku ohrabriti zajedničku namjeru kroz predmete i stimulanse. Ili, tokom šetnje, razgovora i istraživanja skupa s Vašim djetetom u kolicima, možete uključiti dijete u događaje oko njega i njegov okoliš.

Istraživanje pokazuje da su dugotrajne zajedničke namjere izravno povezane s većim rječnikom i boljim vještinama (Saxon 1997). A kada na takav način provodite vrijeme sa svojim djetetom i uključujete se u naoko jednostavne zadatke, aktivnosti i ponašanja, to ne samo da jača vezu između Vas i Vašeg djeteta, već Vam pruža prilike da povećate djetetove jezičke sposobnosti i sposobnosti učenja, kako u ranom djetinjstvu, tako i u kasnijem životu.

Izvori:

Baldwin, Dare. 1995. “Razumijevanje veze između zajedničke namjere i jezika.” U Moore i Dunham (Ed.) "Zajednička namjera: njeni korjeni i uloga u razvoju". 131-158. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates preko questia.com.

Dodici, Beverly J., Dianne C. Draper i Carla A. Peterson. 2003. "Rane interakcije između roditelja i djeteta i rani razvoj pismenosti". Teme u "Specijalno obrazovanje u ranom djetinjstvu" 23, br. 3: 124+. preko questia.com

Saxon, T. F. (1997). "Razvojno istraživanje ranih interakcija majka-dijete i kasnijih jezičkih vještina". "Maternji jezik". 17, 271-281. Shatz, Marilyn. 1995. "Život malog djeteta: postajanje osobom". New York: Oxford University Press preko questia.com
Comments
 
 

Most popular